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飛友,始創(chuàng)于1993年,是國內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)。現(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地,在職員工800余人,擁有近13萬平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建筑基地和總平面安全規(guī)范
2020-04-24
新規(guī)范在原有的基礎(chǔ)上添加了更多更詳細(xì)的內(nèi)容。但需要注意的是,場地平整,并不意味著場地內(nèi)不能有地形,實(shí)際上,一定的地形起伏游戲場地可以為幼兒提供更多的戶外體驗(yàn)。
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學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范解讀(一)
2020-04-23
托兒所、幼兒園的生活用房是供幼兒班級(jí)活動(dòng)及公共活動(dòng)的空間,是幼兒在園內(nèi)一天中逗留時(shí)間最長的空間。將幼兒生活用房布置在最好的朝向,意味幼兒的活動(dòng)室以及各個(gè)功能室需要盡量布置在建筑陽面,這樣可以為孩子提供更好的自然采光和通風(fēng)。
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幼兒園的危機(jī)教育
2020-04-23
幼兒園里也需要開展各種的安全教育,讓兒童的安全意識(shí)和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力得到培養(yǎng)。面對(duì)突發(fā)危機(jī)時(shí),最重要的是老師懂得用合理的措施應(yīng)對(duì),必要的時(shí)候應(yīng)該讓孩子們參與一些演習(xí)活動(dòng),老師借此熟練危機(jī)應(yīng)對(duì)方法,才能更好的幫助孩子。
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幼兒園滑梯的教學(xué)設(shè)計(jì)
2020-04-22
教學(xué)目的:讓科學(xué)貼近兒童的生活,生活中處處有科學(xué),從孩子們比較熟悉的游戲入手,引發(fā)出可供他們探究的素材,為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)教育
2020-04-22
幼兒園的應(yīng)急教育內(nèi)容有多方面,首先是安全教育,這個(gè)完全可以納入幼兒園的教育內(nèi)容當(dāng)中,可以給孩子看一些錄像片,可以看一些圖片,進(jìn)行看圖講述,也可以做一些游戲,讓兒童學(xué)會(huì)自我保護(hù)
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幼兒園整體設(shè)計(jì)的核心要素
2020-04-21
幼兒園墻面的整體設(shè)計(jì)要求:幼兒園墻面的設(shè)計(jì)最關(guān)鍵就是要帶給孩子們美觀的墻體和豐富有趣的內(nèi)容,墻面的裝修風(fēng)格力求活潑可愛,墻面色彩可以涂刷環(huán)保型的硅藻泥或者是乳膠漆,盡量挑選用清新明亮的顏色
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幼兒園的危機(jī)預(yù)防機(jī)制
2020-04-21
建章立制(包括制定危機(jī)管理計(jì)劃即安全預(yù)案):根據(jù)自己園所所在地教育行政部門的有關(guān)規(guī)定、場地、園舍結(jié)構(gòu)、教職工情況、師生作息時(shí)間等因素合理、科學(xué)、詳細(xì)地制定各個(gè)環(huán)節(jié)的師生常規(guī)。
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兒童拓展設(shè)備以孩子需求為出發(fā)點(diǎn)
2020-04-20
社區(qū)、公園兒童拓展設(shè)施設(shè)計(jì)在一定程度上要體現(xiàn)兒童特性的情感化,兒童在心理意識(shí)中對(duì)事物具有很強(qiáng)的好奇心,天生好動(dòng)、好奇,喜歡模仿和冒險(xiǎn),行動(dòng)與思維不拘于常理,容易被造型獨(dú)特、顏色艷麗的物體所吸引。
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兒童房的環(huán)保裝修
2020-04-20
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,對(duì)于父母來講,孩子永遠(yuǎn)都是他們的心肝寶貝。所以在為孩子設(shè)計(jì)和裝修兒童房的時(shí)候,年輕的父母都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和裝選用料予以高度重視,孩子們的健康快樂是父母們不敢有絲毫懈怠的事
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幼兒園危機(jī)管理原則
2020-04-20
生命安全第一位的原則:幼兒園危機(jī)管理的目標(biāo)在于保護(hù)和保障幼兒的生命安全,這是“以人為本”的教育觀念在防災(zāi)事務(wù)中的體現(xiàn),也是處理幼兒園突發(fā)事件的基本理念。
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讓孩子擁抱純凈的空間設(shè)計(jì)
2020-04-18
草坪、樹木及各種綠化等自然元素引入幼兒園,為孩子們打造一個(gè)擁抱自然環(huán)境的生態(tài)幼兒園,并在主要的活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)樹屋和戲水池,還可以搭建木質(zhì)地臺(tái)將建筑兩側(cè)的設(shè)施及幼兒園主建筑有機(jī)結(jié)合,并且與沙池、樹屋等空間相互連接,使園所建筑與環(huán)境成為一個(gè)整體。
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幼兒園危機(jī)管理知識(shí)
2020-04-17
幼兒園危機(jī)管理是指幼兒園管理者根據(jù)幼兒園的危機(jī)管理制度和計(jì)劃對(duì)幼兒園危機(jī)進(jìn)行預(yù)防、應(yīng)對(duì)、恢復(fù)的策略應(yīng)對(duì)過程,涉及對(duì)幼兒園危機(jī)事件和幼兒園危機(jī)狀態(tài)的管理,是幼兒園管理的重要組成部分。
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