幼兒園的危機教育
幼兒園里也需要開展各種的安全教育，讓兒童的安全意識和危機應對能力得到培養。面對突發危機時，最重要的是老師懂得用合理的措施應對，必要的時候應該讓孩子們參與一些演習活動，老師借此熟練危機應對方法，才能更好的幫助孩子。
兒童的記憶力不夠強，他們記憶不夠持久，所以遇到一些突發情況的時候，無法理性應對，所以需要幼兒園有組織的開展一些安全演習，擔任要把握好度不要過于頻繁，以免給孩子造成兒童緊張情緒，給弱小的心理帶來壓力，或者產生懼怕心理，一個學期可以安排一次演習。也建議在教育過程中引入安全方面的內容，可看一些科技方面的紀錄片，使兒童逐漸積累此方面的信息即可。最重要的是教師要有扎實的知識并熟悉防范措施，幼兒園要有危機防范的機制，這種機制要人人皆熟悉，一旦出現意外教師可有條不紊的實施防范預案。
突發危機是非常危險的一項事情，其實兒童面對成長的過程會遭遇各種各樣的事情，有些事情是無法預料的。從安全的角度說，防止一些危險的發生，比如說磕傷、摔傷等等骨折類的事情，是孩子常遇到的。從這個角度的預防，最重要的是要增強兒童的體質鍛煉，提高身體靈活性和敏捷，只有協調性發展好了，這樣的意外發生率就會大大降低。再一個成長中會出現的危害就是傳染病，傳染病發生的預防，最重要的要做好病從口入這一關，就要勤洗手，第二就是加強室內通風，第三就是加強身體鍛煉，增強體質，第四就是盡可能少到人員擁擠的環境中，多在戶外接受陽光，這樣可以有效的防止傳染病的發生。另外一點要注意飲食，多吃清淡食物、蔬菜、水果，多喝水，也會防止傳染病的發生，這也是避免了危害的出現。
關于災難的防范，在幼兒園進行的教育活動，一般都是通過游戲進行的，，如果達到實質性的認識，這應該說和兒童的認知水平是相關的，當他的認知水平達不到理解災害的危險，他也很難實現實質上的認識，所以幼兒園透過游戲給兒童一些這方面的教育，這是正常的，只能是潛移默化的去影響孩子慢慢的懂得危險，遇到一些他能夠理解的內容進行防范，這也就可以了。其實在幼兒園期間最重要的是老師們要懂得。
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