親近自然的幼兒園戶外設計為孩子營造健康空間
環境創設成為當前幼教工作研究的熱點．幼兒園環境對幼兒心理發展具有的重要作用，影響著幼兒身心健全發展并促進其身心的成長和變化。幼兒園的室內外空間環境是兒童參與活動、進行學習的重要場所．是兒童長身體、長知識的場所，0—6歲是幼兒身心健康成長的重要階段，根據皮亞杰學說．兒童是在這樣一種情況下構建他們的知識的：當現有思維水平遇到新知識的挑戰．而這種新知識又與他們的智力發展存在差異的時候。這種挑戰往往來源于他們與周圍環境的接觸。由此可以看出．優化幼兒園環境設計，是為兒童身心健康成長建立一個良好的空間。對于活動于其中的兒童來說，環境有其物質功能性的一面．即能夠滿足心理生理的需求如，安全、庇護、活動實用等，也有精神影響的方面，即能夠相互作用于兒童的心理需求如，交往、尊重、自我實現。
合理布局的戶外環境不僅可以促進幼兒大肌肉的發展．更能提供幼兒社會交往方面的機會。戶外活動是孩子親近陽光和空氣，走近大自然的最佳途徑，也是鍛煉他們有健康體魄、樂觀人生的有效手段。戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性。在戶外活動中，孩子所受到的制約大大減少．他們在更多的情況下是活動的參與者．因此能充分發揮想象力、動手能力和創造力。戶外活動能提高孩子的社會化發展。戶外活動往往是需要與小朋友一起展開的，即使是簡單的游戲活動，也有不少規則，是學習溝通、合作的好場所。
幼兒園場地的選擇
幼兒園場地選址的基本理念是空氣新鮮、日照充足。環境幽靜，場地開闊。遠離各種污染源。幼兒園與周邊環境關系協調，l臨近建筑最好是學校、政府機關、事業大管理單位或居民區．無高大建筑為宜。交通方便，便于家長接送，避免交通干擾。城市幼兒園選址應避開鬧市區，遠離噪音污染，環境優美或接近城市綠化地帶。鄉村幼兒園要盡可能依山傍水，鄰近田野。使兒童接近大自然、融入自然、熱愛大自然。
幼兒園室外環境綠化
營造綠化、美化、凈化的優美環境、富有童真童趣的育人氛圍、充滿愛心的人文精神，應是幼兒園環境設計的永遠追求；使幼兒園成為孩子們健康成長、和諧發展應是幼兒園環境設計的永遠目標。
有研究表明。大多數成年人在回憶中都覺得童年時代的戶外環境是最令人難忘、最有意義的。然而隨著我國經濟的快速發展、城市化進程不斷加快，適于兒童活動的戶外空間越來越少。事實證明．戶外環境對兒童的身心健康至關重要。所以幼兒園室外環境設計要有足夠的綠化面積，除了花草樹木，還應有菜園和莊稼地等，戶外栽種一些適合當地氣候環境的果樹和其他植物，使幼兒了解本地特產，熟悉季節變化．認識植物與環境以及人的關系．進而啟發孩子們去了解自然、環境與人類生活的關系．激發幼兒的認識興趣和探究欲望，設置自然園，種植角讓幼兒學習勞動．動手動腦，去感受知識產生的過程，體驗探索和發現的樂趣。春天到了，讓孩子們把菜籽、豆子、小樹苗環境設計的本質．探尋其解決問題的對策。本文著重探討幼兒園環境設計中的室外環境設計、教室設計、和墻飾等幾個方面的問題．力求“從孩子的視角看待幼兒園建筑”，創造他們喜愛的幼兒園，給孩子們提供一個快樂，有活力、富有創造力，啟發想象力的幼兒園新天地。
浙江飛友是行業領先的兒童游樂設施制造商和幼兒園整體規劃設計服務提供商，專業提供幼兒園滑梯、拓展設備、兒童家具、兒童玩具、健身器材等系列教玩具產品。
飛友官網：99767y.com。咨詢電話：400-0000-758.
公司地址：溫州市鹿城區輕工產業園創強路16號。
熱忱歡迎您的惠顧，飛友竭誠為您服務！
★我們尊重原創。本平臺部分素材源自網絡，旨在分享信息。侵刪！轉載請注明出處★
