兒童產品設計過程核心元素的運用
近些年兒童行業越來越熱，大量的資本和人員投入進來，生產出了大量的兒童產品。但這些產品中，有許多沒有認真思考就被推出到市場上，兒童成了被實驗的小白鼠。
產品失敗了只是一個版本，但不合理的功能、錯誤的價值引導，對于孩子的影響呢？
正如我們一直倡導的：為兒童設計不只是一句口號。
對這個幼小的群體，我們需要傾注更多的尊重和愛。尊重表示著孩子們需要被認真對待，而不是被想當然的認為就是簡單、幼稚。愛表示著我們要為孩子們創造優秀的產品及體驗，而非當前那些充斥在他們生活中的大量粗制濫造的兒童產品。
下面是團隊在為兒童設計的研究與實踐中，總結出來的幾點基本設計原則（結合一些案例，重點在理念）。希望能給那些想為兒童創造優秀產品的從業者帶來啟發。
一、安全
確保產品對兒童是安全的：
兒童這個年齡階段還沒有能力自我保護，不要把責任推給父母。他們容易輕信一些內容和陌生人，產品中要有機制屏蔽不好的內容（一些兒童APP加入廣告，卻不對廣告內容做控制）。
保護兒童的數據隱私，不要授權給第三方。硬件產品的材料、大小及外形等務必考慮使用時的安全性。
案例：
Youtubekids中的時間管控界面，孩子單次觀看時間過長時會出現。時間管理在兒童產品中基本上是一個標配，這里涉及到兒童的護眼、注意力時間、教學內容的安排等。
Chrome里家長可以設置或屏蔽孩子可訪問的網站，相當于瀏覽器的兒童模式。在一些允許孩子搜索內容及社交的產品中，必須要有一些安全的規則。例如篩選安全內容、建立屏蔽體系、限制社交方式及內容等。
一些兒童產品設計作品。硬件產品除了符合安規外，要根據產品的使用場景，考慮兒童使用的安全性。
二、變化
明確兒童的年齡階段：
孩子變化很快，針對2歲孩子設計的產品基本上很難適應6歲的孩子。在做兒童產品設計的時候，需要我們確定核心受眾兒童的年齡階段，盡可能聚焦。對于需要跨年齡階段的產品，在內容及交互體驗上，要能滿足兒童的成長需求。
案例：
lingokids是一款語言學習類APP，根據用戶創造個性化的學習方式是其最大的特點。根據孩子的語言水平及年齡階段（后續可調整），制定不同的學習方式及內容。不只要考慮產品的針對性，也要能滿足不同孩子的差異性，給予孩子自主選擇的權利。
三、趣味性
更加愉悅和多變的體驗：
無論是成人還是孩子都喜歡產品中的趣味性設計。孩子們天性中的好奇心更加強了他們對趣味性產品的熱愛。他們注意力時間短，需要趣味性的設計來吸引他們。
案例：
Petting Zoo 是由藝術家Christoph Niemann創作的APP，其中的互動動畫極具趣味性。一個點擊的反饋、互動的音效、夸張的動畫、無意中的搗亂等等，這些都需要我們的精心設計。
四、激勵
針對性的激勵策略：
記得小時候我們期待的小紅花么？激勵是對孩子努力的肯定，獲得成就的時刻。能夠有效的引導孩子持續的進行探索。
激勵對于不同年齡階段的孩子，形式及內容也會有所不同。對于一個4歲的孩子，裝扮及一些可收集的小東西是對他們的激勵。如果是對一個8歲的孩子，分值和排名就會更有吸引力。
案例：
sagomini APP，小朋友可以選擇不同的裝扮元素進行互動和裝扮。有時候獎勵也可以是一個互動時候的反饋，一個正向的音效等。（在之前的文章，從0到1設計一款AR產品中有這方面的實踐）
五、反饋
豐富及有趣的互動反饋：
孩子們在與產品進行互動的時候，喜歡得到視覺和聽覺上的反饋。反饋可以幫助孩子了解當前所發生的情況并引導下一步的行為。有趣的互動反饋，更有機會獲得孩子的喜愛。
案例：
Little Fox 中豐富有趣的互動反饋，點擊畫面中的元素，動作和音樂的反饋。在設計互動反饋的時候，注意清晰和一致。
Hatchimals魔法蛋玩具的豐富反饋。
六、挑戰
恰當的挑戰設計:
挑戰能很大程度上增加兒童的成就感，他們常常能從挑戰中獲得快樂。在設計挑戰時，既不能太過于簡單，也不能太難以至于成為阻礙。
對于較小的孩子，挑戰可以是明確可以完成的任務伴隨一些簡單的重復動作；對于大點的孩子，可以是一些階梯性難度的內容及操作。
案例：
早教玩具，依據孩子的身體和思維能力進行設計。
Toca Dance，孩子可以調節角色的動作來編輯舞蹈，一共可以編輯6小節。只需要拖拽、移動即可編輯，若要最后呈現出比較不錯、流暢的舞蹈，就需要一定的練習了。
七、探索
給予空間去自由探索：
兒童會主動探索來學習和認識新的事物。產品要能讓孩子上手就能體驗，鼓勵孩子的好奇心，有空間去自由探索。
簡單明確的交互方式、清晰的視覺層次、引導性的反饋是保證讓孩子自由探索的前提。
案例：Tinybop奇妙的機械，孩子可以自由選擇并操作，探索不同的物理原理。對于復雜的模塊，可以進行拆解并逐漸引入。
minecraft 我的世界，火遍了全球。
八、容錯
鼓勵探索和保護好奇心
兒童在一直在成長的過程中，他們缺乏精準的控制能力，嚴謹的推理判斷。在兒童產品中要充分考慮到這一點，允許孩子犯錯，并避免讓他們產生挫敗感。
點擊的熱區的增加，交互動作精準度的降低都是必要的。在操作上要設置可逆性，鼓勵探索，并允許孩子隨時退出。
案例：
遇到預設的區域會自動觸發一些互動。小點的孩子，操作的精準性和控制性都還比較差，給予更大的操作熱區，更容易的觸發并達成目標。
浙江飛友是從事兒童游樂設備設計和制造的專業公司，公司產品深受國內外新老客戶的青睞。公司生產兒童滑梯、塑料玩具、拓展設備、兒童家具、健身器材等教玩具產品。
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