伴隨新生代母嬰用戶對科學育兒、早期教育理念的認可,早幼教低齡化趨勢明顯。具體表現在兩方面分別是托育、在家早教產品。
一方面在托育領域,國內托育早教機構的數量遠不能滿足家庭的現實需求。在發達國家,3歲以下嬰幼兒的入托率在25%至55%之間,而我國0至3歲嬰幼兒入托率僅為4.1%,城市0至3歲嬰幼兒入托率也不足10%。在2018年出生人口為1523萬,其中超過750萬是二胎,二胎的家庭更多是中產以上,其父母正處于事業高峰期,老人照顧孩子力不從心,托育則成了部分家庭的剛需,這將吸引眾多教玩具企業來布局發展。為順應時代發展,早教市場新出現了“托育+早教”模式,通過托管和連貫的早教課程,既解決了職工家庭無人照看孩子的問題,又延長了教玩具產品的生命周期。
另一方面隨著早教的滲透率逐步提升,在家早教產品需求剛性。相比高分成績需求,家庭教育則貫穿著整個早幼教,父母作為孩子的第一任老師,在家早教對孩子成長起到關鍵作用,用心陪伴孩子成長變得珍貴異常。教育正在變得越來越多元,由于在線教育不受地域、空間的限制,近年來,不少早教培訓機構瞄準家庭場景下的在線早教市場,提供啟蒙早教玩具產品服務。
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