在文旅地產(chǎn)兒童拓展設(shè)施的設(shè)計(jì)過程中,要在設(shè)施的色彩搭配上彰顯童真氣息,設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)施外形的設(shè)計(jì)時(shí),也要融入多元化的文化因素,讓拓展設(shè)施富有時(shí)代特征。在文旅地產(chǎn)項(xiàng)目里,對(duì)于兒童攀爬拓展設(shè)施的整體設(shè)計(jì)方面,相比其它游樂場(chǎng)設(shè)施,會(huì)有更加多樣化的高端定位要求。設(shè)施的內(nèi)涵設(shè)計(jì)需承載豐富的玩樂趣味性。
學(xué)前兒童對(duì)于世界的認(rèn)知過程,是從形象化開始的。在文旅地產(chǎn)項(xiàng)目的兒童游樂空間里,兒童拓展設(shè)施通過象征和寓意的手法,進(jìn)行造型和場(chǎng)地環(huán)境設(shè)計(jì),傳達(dá)給孩子帶來富有時(shí)代感的文化內(nèi)涵。對(duì)于拓展設(shè)施上孩子經(jīng)常接觸的部件,可以采用富有活力的色彩搭配,造型方面為了制造良好的感官體驗(yàn),也可使取材于現(xiàn)實(shí)生活里孩子們喜愛的物品造型,比如水果外形。
孩子在文旅地產(chǎn)兒童拓展設(shè)備的訓(xùn)練玩樂中,與這些造型可愛的設(shè)施進(jìn)行親密的接觸,感受著各種獨(dú)特造型帶來的真實(shí)感知,這是孩子認(rèn)識(shí)世界的最初途經(jīng)。這些親密的感官認(rèn)知交互過程,就是孩子提高認(rèn)知能力的啟蒙階段。這也是兒童拓展設(shè)備寓教于樂的內(nèi)涵設(shè)計(jì)??蓯鄣脑煨驮O(shè)計(jì)和富有活力的色彩,也增進(jìn)了孩子和拓展設(shè)施的親密度,讓孩子的玩樂變得更加美妙。
在文旅地產(chǎn)配套兒童拓展設(shè)施的形象化設(shè)計(jì)中,靈活地運(yùn)用源于自然的藍(lán)色、綠色和紅色等悅目色彩的組合,適當(dāng)搭配其它暖基調(diào)顏色。不同的顏色還能起到區(qū)分拓展訓(xùn)練功能的作用,這不僅起到了視覺作用,還是功能應(yīng)用的重要方式。拓展設(shè)施要設(shè)計(jì)足夠的容量讓多個(gè)孩子同時(shí)玩樂,細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要注重共享性,攀爬訓(xùn)練的難度也要兼顧不同年齡段孩子運(yùn)動(dòng)能力。
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